Aktualności

          • Listy dzieci przyjętych do przedszkola

          •   Listy uczniów przyjętych do przedszkola na rok szkolny 2020/2021 do  grupy „Muchomorki”  3 -latki    i   grupy „Pszczółki”   4 -latki  wywieszone są do wglądu na drzwiach wejściowych do budynku szkoły.

          • Informacja na temat wypożyczania podręczników

          • Informacja na temat wypożyczania podręczników
            z Biblioteki Szkoły Podstawowej w Rybczewicach
            w roku szkolnym 2020/2021
             

            1. Przed rozpoczęciem roku szkolnego nauczyciel bibliotekarz przekaże wychowawcom klas 1-8 gotowe komplety podręczników oraz materiałów ćwiczeniowych.
            2. Wychowawcy będą wypożyczać podręczniki uczniom w klasach, w dniu rozpoczęcia roku szkolnego – zgodnie z ustalonym harmonogramem rozpoczęcia roku szkolnego 2020/2021.
            3. Wychowawcy zapoznają uczniów oraz rodziców z ,,Regulaminem wypożyczania
               i udostępniania podręczników i materiałów ćwiczeniowych uczniom Szkoły Podstawowej w Rybczewicach”. 
            4. Obowiązkiem uczniów będzie przestrzeganie zasad powyższego regulaminu.

          • INFORMACJA DLA RODZICÓW DZIECI PIĘCIOLETNICH

          • Rodzice dzieci pięcioletnich proszeni są o zgłaszanie się do sekretariatu szkoły w celu zapisu dziecka do oddziału zerowego. Prosimy o zgłaszanie się z aktem urodzenia dziecka, w terminie od 06.07.2020r. do 10.07.2020r. w godz. 800 -1300.

                                                                                                                        Dyrektor ZSO

          • INFORMACJA DLA RODZICÓW DZIECI PRZEDSZKOLNYCH

          • Dyrektor Zespołu Szkół Ogólnokształcących informuje, że w wyniku przeprowadzonej rekrutacji do oddziału trzylatków zostały przyjęte wszystkie dzieci zgłoszone we wnioskach.

            Szczegółowe informacje można uzyskać w sekretariacie szkoły.    

              Dyrektor ZSO

          • UWAGA!!!

          • Dyrekcja Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Rybczewicach Drugich informuje, że w przypadku problemów ze zdalnym nauczaniem, istnieje możliwość wypożyczenia sprzętu komputerowego dostępnego w szkole (laptopy, tablety).

            Osoby zainteresowane proszone są o kontakt ze szkołą (sekretariat tel.: 815854005).

          • Wyniki konkursu "Skarbonka SKO"

          • Na przełomie lutego i marca 2020 roku odbył się szkolny konkurs techniczny „Skarbonka SKO”. Organizatorem konkursu była Szkolna Kasa Oszczędności. Ze względu na przerwę w nauce nie udało się ogłosić wyników rywalizacji.

             

            I miejsce - Anna Bochyńska kl. IIIB

            II miejsce - Patrycja Brus kl. VIB

            III miejsce - Kacper Grabowski kl. II

             

            Dyplomy i nagrody czekają na zwycięzców w szkole.

             

            Tadeusz Stanisławek

          • Jak uczyć się w domu?


          • Kochani uczniowie,


            Czas nauki zdalnej będzie dla Was próbą samodzielności w zakresie uczenia się. W klasach I-III dzieciom w znacznym stopniu będą pomagali rodzice. Starsi uczniowie również będą mogli liczyć na ich wsparcie, ale jednak powinni wykazywać się większymi umiejętnościami w zakresie nauki samodzielnej. Uczniowie klasy VIII na pewno pamiętajcie, że przed Wami egzamin ósmoklasisty. Wprawdzie w tej chwili nie wiadomo kiedy i w jakiej formie się o on odbędzie, ale wcześniej czy później  ten czas nastąpi. Bądźcie gotowi!

            Przygotowałam dla Was wskazówki jak uczyć się w domu. Na co należy zwrócić szczególną uwagę i jak tą domową naukę zorganizować. Życzę powodzenia i pozdrawiam:

                                                                                         Beata Adamek-Stawczyk (psycholog szkolny)


            Zaplanuj czas na naukę

            Masz teraz dużo więcej czasu. Możesz ten czas wykorzystać pożytecznie, ale możesz mieć wrażenie, że dzień gdzieś Ci „uciekł” i przez wiele godzin nic pożytecznego nie zrobiłeś. Radzę Ci, abyś rozplanował sobie dzień. Weź pod uwagę, że istnieje dobowy rytm pracy mózgu i najbardziej efektywnie uczymy się rano. Nie odkładaj nauki na wieczór, kiedy naturalnie mamy ochotę odpoczywać i poświęcać czas na „przyjemności”. Ustal godzinę, o której będziesz rozpoczynał naukę i nastaw sobie sygnał dźwiękowy (w telefonie, w budziku), który będzie Ci o niej przypominał.

            Proponuję Ci, aby zaczynać odrabiać lekcje od tych przedmiotów, które sprawiają Ci największą przyjemność, ale jeżeli chcesz zacząć od rzeczy najtrudniejszych to też będzie ok. Pomiędzy przedmiotami możesz sobie robić krótkie 3-4 minutowe przerwy. W tym czasie napij się wody, idź do toalety, otwórz okno i zrób parę głębokich oddechów albo wykonaj kilka przysiadów.

            Zadbaj o korzystne otoczenie

            Nieodpowiednie miejsce do nauki, niekomfortowa temperatura pomieszczenia i rozpraszające przedmioty to główne czynniki, które obniżają poziom koncentracji uwagi. Zastanów się, co możesz poprawić w swoim otoczeniu żeby maksymalnie skupić się na nauce.

            Jak zorganizować sobie przestrzeń?

            - uprzątnij pokój,

            - zadbaj o świeże powietrze w pomieszczeniu - np. regularnie wietrząc pokój,

            - nie ucz się na leżąco, do siedzenia wybierz wygodne krzesło,

            - zadbaj o dobre oświetlenie,

            - na czas nauki zrezygnuj w swoim otoczeniu z towarzystwa rozpraszających osób,

            - wyłącz gry, wyloguj się z serwisów społecznościowych i komunikatorów, wycisz dźwięki w telefonie.


            Zadbaj o odpowiedni nastrój do nauki

            Na jakość uczenia się mogą negatywnie wpływać takie czynniki jak:

            - brak motywacji,

            - złe samopoczucie.

            Wykorzystaj do nauki wszystkie zmysły

            Wiele osób w trakcie nauki koncentruje się tylko na czytaniu tekstu i próbach zapamiętania treści. Tymczasem najskuteczniej uczymy się i zapamiętujemy w sposób "polisensoryczny", czyli angażując wszystkie zmysły:

            • patrząc
            • słuchając
            • notując
            • rysując
            • śpiewając rymowanki
            • powtarzając na głos z pamięci zapamiętane informacje
            • opowiadając komuś o tym, czego sie uczymy


            Ósmoklasiści pamiętacie test sprawdzający jaki macie styl uczenia się? Wykorzystajcie teraz wiedzę z tamtych zajęć na temat efektywnego uczenia się.


            Rób efektywne notatki

            Możesz zastosować kilka praktycznych wskazówek, dzięki którym łatwiej będzie Ci się uczyć w domu:

            • zapisuj tylko najistotniejsze informacje
            • stosuj czytelną, przejrzystą formę graficzną
            • notuj tylko na jednej stronie kartki, żeby łatwiej było później przeglądać notatki
            • używaj kolorów, podkreśleń, strzałek, znaków graficznych i własnych skrótów
            • twórz mapy myśli (więcej informacji znajdziesz na końcu tekst).


            Słuchając nagrania wykładu, czy oglądając film związany z tematem, lepiej przyswoisz informacje aktywnie notując, rysując mapy pojęć lub mapy myśli.


            Powtarzaj materiał

            Powtórka to ponowne, szybkie przejrzenie materiału i powtórzenie najważniejszych informacji. Optymalne powtórki pozwolą Ci zapamiętać maksimum informacji i zaoszczędzić czas. Powtórka polega na ponownym, szybkim przejrzeniu materiału i powtórzeniu zapamiętanych informacji. Wystarczy trzymać się kilku zasad, żeby powtórki przyniosły szybkie rezultaty i zabierały mało czasu. Kluczowa jest powtórka od razu 10 minut po nauce i następna po godzinie. Dzięki temu, już na następny dzień będziemy pamiętać 80% informacji. Dla optymalnego efektu, robimy powtórki:

            1. od razu (10 minut) po nauczeniu się
            2. po godzinie
            3. następnego dnia
            4. po tygodniu
            5. po miesiącu

            Co to są mapy myśli?

            http://www.naharvard.pl/uploads/attachments/thumb_mapy-mysli.jpg


            Mapy myśli można określić jako sposób notowania, który odzwierciedla pracę naszego mózgu. Naturalnie myślimy raczej skojarzeniami: słowami-kluczami, obrazami, symbolami i kolorami, a nie pełnymi zdaniami. Czym się różnią mapy myśli od zwykłych notatek?

            Notując w technice mapowania myśli:

            • aktywizujemy obie półkule mózgu
            • na jednej kartce możemy zapisać informacje, które w notatce linearnej zajęłyby kilka stron
            • notujemy i zapamiętujemy nawet 10 razy szybciej!
            • wychodzimy poza utarte schematy myślenia i rozwijamy nasze twórcze zdolności

            Mapy myśli ułatwiają przyswajanie nowych wiadomości i pozwalają lepiej uporządkować zdobytą wiedzę. Ta technika przydaje się także przy pisaniu różnego rodzaju wypracowań i esejów oraz planowaniu.

            Jak tworzyć mapy myśli?

            W mapie myśli zapisujemy tylko słowa-klucze. Uruchamiają one łańcuchy skojarzeń, przez co pozwalają lepiej uporządkować i zapamiętać informacje.

            1. Bierzemy czystą kartkę.
            2. W centrum zapisujemy główny temat, najlepiej w formie obrazka lub symbolu.
            3. Od głównego tematu rysujemy sieć połączeń - skojarzeń, które odzwierciedlają tok myślenia.

            Początkowo, mapowanie myśli może nam się wydawać trudne. Jednak ich stosowanie jest bliższe naturalnemu, dziecięcemu sposobowi myślenia, który utraciliśmy w późniejszym wieku - między innymi ucząc się w szkole linearnego czytania i pisania.

            Zasady tworzenia mapy myśli:

            • używamy obrazów i symboli
            • najważniejsze słowa oznaczamy najsilniej
            • jedna "odnoga" prowadzi tylko do jednego słowa albo rysunku
            • używamy liter różnych wielkości i kroju
            • używamy kolorów według swojej intuicji i uznania
            • zamieszczamy na mapie nie tylko same informacje, ale i skojarzenia, pytania, problemy
            • dajemy się ponieść wyobraźni!



            Jeżeli macie jakieś pytania lub uwagi piszcie do mnie na adres:

            psycholog-zso@wp.pl

          • Apel Kuratora Oświaty

          • Apel Kuratora Oświaty do rodziców, opiekunów i uczniów

            12 marca 2020

             

            Szanowni Państwo rodzice, opiekunowie i uczniowieszkół z województwa lubelskiego

            w nawiązaniu do obowiązującego rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19, uprzejmie wyjaśniam, ze podjęta decyzja ma na celu zniwelowanie możliwości ewentualnego zarażenia uczniów, przebywających w dużych zbiorowościach, podróżujących środkami komunikacji publicznej. Dlatego, ważnym jest, aby w trosce o bezpieczeństwo swoje i innych dzieci i uczniowie pozostali w tym czasie w domach, zaniechali wyjść i kontaktów towarzyskich.

            Apeluję, aby nie traktować czasu zawieszenia zajęć jako dodatkowych ferii. Przerwa w funkcjonowaniu szkoły powinna zostać wykorzystana do powtórzenia i utrwalenia wiadomości i umiejętności oraz rozwijanie zainteresowań. Dyrektorzy szkół zostali zobowiązani do podjęcia kroków w celu organizacji nauczania na odległość, z wykorzystaniem dostępnych narzędzi (dziennik elektroniczny, platformy edukacyjne, poczta elektroniczna). Nauczyciele będą wspierali uczniów w nauce i przekazywali materiały do samodzielnej pracy w domu. Wkrótce na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Lublinie, uruchomiona zostanie zakładka z materiałami dydaktycznymi przygotowanymi przez Ministerstwo Edukacji Narodowej, z których będą mogli korzystać uczniowie i nauczyciele. Zachęcam Państwa rodziców do śledzenia bieżących informacji na stronie internetowej urzędu (www.kuratorium.lublin.pl).

            Jednocześnie w trosce o bezpieczeństwo, bardzo proszę o ograniczenie osobistych wizyt w Kuratorium Oświaty w Lublinie oraz w Delegaturach. Wszelkie wątpliwości i pytania można zgłaszać telefonicznie lub poprzez pocztę elektroniczną.

            W godzinach od 7:30 do 15.30 do Państwa dyspozycji pozostaje numer ogólny do urzędu 81 53 85 200 natomiast w godzinach od 15.30 do 18.00 numer 81 53 85 222.

            Adresy email: kuratorium@kuratorium.lublin.pl lub kurator@kuratorium.lublin.ploraz w Delegaturach:• Delegatura w Białej Podlaskiej, ul. Brzeska 41, 21-500 Biała Podlaska telefon: 83 34 38 173, email: biala.podlaska@kuratorium.lublin.pl• Delegatura w Chełmie, ul. Niepodległości 1, 22-100 Chełm, telefon: 82 56 31 960, email: chelm@kuratorium.lublin.pl• Delegatura w Zamościu, ul. Lwowska 19, 22-400 Zamość, telefon: 84 63 85 743, email: zamosc@kuratorium.lublin.pl

            Życząc zdrowia, liczę na Państwa zrozumienie.

            Łączę wyrazy szacunkuTeresa MisiukLubelski Kurator Oświaty

          • OGŁOSZENIE

          •  

            Szanowni Rodzice,

            w zakresie profilaktyki zdrowotnej - w związku z pojawiającymi się w niektórych krajach europejskich przypadkami zachorowań na koronowirusa proszę zapoznać się z informacjami na ten temat, wykorzystując poniższy link:

            https://www.gov.pl/static/code/co-musisz-wiedziec-o-koronawirusie.html

            Bieżące informacje można również znaleźć na stronie Głównego Inspektoratu Sanitarnego lub na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej.

             

                                                                                                                      Dyrekcja

                                                                                                                      Zespołu Szkół Ogólnokształcących

             w Rybczewicach

          • Zwiedzamy Zamość

          • 25 lutego 2020 r. grupa 45 uczniów po raz kolejny wzięła udział w wycieczce – w ramach projektu/innowacji realizowanego w SP w roku szkolnym 2019/2020. Tym razem pojechaliśmy do Zamościa.

            W ciągu trzech godzin weszliśmy na Trasę Turystyczną w Bastionie VII, zwiedziliśmy zamojskie fortyfikacje, przechodząc przez galerie strzeleckie i kazamaty twierdzy.

            Wraz z przewodnikiem w stroju historycznym uczniowie zwiedzili Stare Miasto podziwiając Rynek Wielki z Ratuszem, ormiańskie kamieniczki, Rynek Wodny z fontanną, kościół p.w. św. Anny, Dom Centralny w którym mieszkał Bolesław Leśmian oraz Rynek Solny. Ciekawych miejsc było o wiele więcej. Ogromne wrażenie wywarł na uczniach gmach dawnej Akademii Zamoyskiej oraz pomnik założyciela Zamościa kanclerza i hetmana Jana Zamoyskiego.

            Zamość to rzeczywiście perła polskiego renesansu. Pełni wiedzy, przeżyć i niezapomnianych emocji wróciliśmy do swojej Małej Ojczyzny.

            Barbara Machul

            FOTO GALERIA