Zaj. wyr. mat. kl. II
Zajęcia wyrównawcze z matematyki
dla uczniów z trudnościami w nauce.
W młodszym wieku szkolnym zaczynają stopniowo różnicować się zainteresowania dzieci, ujawniają się uzdolnienia kierunkowe. Niejednokrotnie zaczynają pojawiać się trudności w nauce szkolnej. W stosunku do uczniów wykazujących opóźnienia w nauce, ustalone na podstawie systematycznego sprawdzania osiągnięć szkolnych, należy w miarę potrzeb organizować zajęcia wyrównawcze, w określonych zespołach, zapewniające wszystkim dzieciom osiągnięcie optymalnego rozwoju.
Umiejętność czytania , pisania i liczenia należy do umiejętności podstawowych, które każde dziecko w młodszym wieku szkolnym ma opanować w stopniu przynajmniej zadawalającym. Mimo dużego dorobku w zakresie doskonalenia metod nauki czytania, pisania i liczenia obserwuje się ciągle dość większą liczbę dzieci, u których proces opanowania tych podstawowych umiejętności przebiega w sposób zwolniony i związany z różnorodnymi trudnościami.
Program ten adresowany jest w szczególności do dzieci z ogólnymi trudnościami w nauce. Treści kształcenia odnoszą się do edukacji matematycznej. I mają charakter wspierający (celem wprowadzenia jest uzupełnianie poszczególnych partii materiału dodatkowymi ćwiczeniami),propedeutyczny (przygotowanie do klas następnych), stymulujący (pobudzanie rozwoju umysłowego dziecka oraz wzbudzanie pozytywnej wiary w swoje możliwości).
Celem przewodnim zajęć jest zapobieganie trudnościom w nauce związanym z liczeniem .
Opracowując program kierowałam się głębokim przekonaniem, że zajęcia wyrównawcze w wymiarze 48 godzin, stworzą szansę zwiększenia optymalnych możliwości rozwoju dla dzieci.